pusaudžu mentālā veselība
Nils Konstantinovs:

Pusaudžu mentālā veselība – praktisks ievads

4.8/5
2257 studenti
pusaudžu mentālā veselība

Praktiski pielietojamas, aktuālos un pārbaudītos pētījumos balstītas zināšanas par galvenajiem izaicinājumiem, problēmām un to risinājumiem saskarsmē ar pusaudžiem.

29.90 

Par kursu

“Vai manam pusaudzim varētu būt depresija?”, “Cik ilgi pie datora ir normāli?”, “Ko darīt, ja pusaudzis smēķē zālīti?” – šie un līdzīgi jautājumi bieži rodas vecākiem un speciālistiem. Pētījumi rāda: pusaudžu mentālā veselība ietekmē ne tikai sekmes un nākotnes iespējas, bet arī fizisko veselību un dzīves kvalitāti.

Šajā kursā meklēsim atbildes uz jautājumiem: kā atpazīt pusaudžu grūtības, ko nozīmē depresija un trauksme, kādi ir riski un kā visefektīvāk palīdzēt – nekaitējot.

Latvijā ierasts par mentālo veselību runāt slimību valodā. Kurss piedāvā citu skatījumu – balstītu jaunākajos pētījumos, pierādītās metodēs un praktiskā pieredzē. Tā mērķis ir ieraudzīt pusaudžu problēmās nevis “slimības galvā”, bet signālus par grūtībām ģimenē, skolā un sabiedrībā, kurus iespējams mainīt.

Ko Tu iemācīsies

Saprast pusaudžu uzvedības cēloņus
Atpazīt trauksmi, depresiju un riskus
Atšķirt normālu attīstību no problēmām
Reaģēt atbalstoši, nevis impulsīvi
Veidot veselīgāku komunikāciju ar pusaudzi
Izprast ārējo un iekšējo problēmu mehānismus
Zināt, kad un pie kāda speciālista vērsties
Skatīt mentālo veselību plašākā kontekstā

4 lekcijas ar praktisku un zinātnisku pieeju

Pusaudža attīstība
Skaidra izpratne par vecumposmu
Uzvedības problēmas
Mazāk apjukuma ikdienā
Trauksme un depresija
Agrīna atpazīšana un palīdzība
Praktiski risinājumi
Reāli instrumenti darbam ar pusaudzi
Nils Konstantinovs - Open.lv

KURSU PASNIEDZ

Nils Konstantinovs – pusaudžu un bērnu psihoterapeits, Pusaudžu un jauniešu psihoterapijas centra vadītājs. Ieguvis maģistra grādu klīniskajā psiholoģijā Lielbritānijā (Mančestrā), doktorants psihopatoloģijā un medicīnas psiholoģijā Kārļa universitātes 1. Medicīnas fakultātē (Prāga). Apguvis terapiju Oksfordas Kognitīvās terapijas centrā, Transferencē-balstītas psihoterapijas institūtā, Eiropas bērnu un pusaudžu psihiatrijas savienības (ESCAP) 1. rezidences absolvents, šobrīd turpina apgūt bērnu psihoanalīzi. Lektors ir Britu psihologu savienības (BPS), Bērnu un pusaudžu mentālās veselības asociācijas (ACAMH), Personības diagnostikas savienības (SPA) biedrs un Latvijas Psihoterapeitu biedrības valdes loceklis. Daudzu publikāciju un vairāku prozas grāmatu autors.

Klīniskā psiholoģija
Psihoterapija
Starptautiska pieredze
Praktiskas metodes

Lekciju plāns

1
Trauslais vecumposms

Mentālā veselība, attīstība, traucēkļi. Kas īsti notiek pusaudža smadzenēs un ķermenī? Kādēļ tieši tad bieži rodas problēmas? Ko nozīmē pozitīva pusaudža attīstība?

2
Ārējās problēmas

Slikta uzvedība, vielu lietošana, dators. Kuriem pusaudžiem ir risks kļūt atkarīgiem no vielām? Vai pastāv tāda “datoratkarība”? Vai pusaudzis ir jāsargā no vardarbīgām videospēlēm?

3
Iekšējās problēmas

Trauksme, depresija, graizīšanās. No kā rodas trauksme? Kā to mazināt? Par ko liecina pusaudžu depresija un kas patiešām var palīdzēt? Ko darīt un kā runāt ar pusaudzi, kurš runā par pašnāvību?

4
Kopīgie risinājumi

Kas ir P faktors? Kā izvēlēties speciālistu un kad iet pie psihologa, psihiatra vai psihoterapeita? Kas var uzlabot pusaudžu mentālo veselību ilgtermiņā?

Sāc mācīties jau tagad!

Ko saka mūsu studenti

4.8/5

Viss patīk. Pasniedzējs īsi un saprotami izstāsta pašu galveno

Veronika (Ludza)

Kurss sniedza atbildes uz jautājumiem,kuri saistīti ar konkrētām situācijām un jauniešiem.

Ingrīda (Sala, Jēkabpils novads)

Interesants kurss, daudz jaunas lietas uzzināju par pusaudžu mentālo veselību, riskiem un palīdzību.

Kitija (Valmiera)

Konstruktīvi, saprotami, paskaidrojoši apkopota sarežģīta, ļoti plaša, bet vērtīga un noderīga informācija darbā un/vai ikdienas dzīvē ar pusaudžiem. Šis kurss sniedz ieskatu, izpratni un zināšanas par pusaudzi, mentālo veselību, kam pievērst uzmanību, kā palīdzēt.

Laura (Liepāja)

aktuāla tēma, jo ģimenē ir pusaudzis, klausoties, varu idetificēt teoriju ar ģimeni

Inese (Jurmala)

Man, kā topošā pusaudža vecākam, mierinoša un atbalstoša informācija. Kā vidusskolas skolotājai lieliskas vadlīnijas kā izturēties un strādāt ar šo vecuma posmu.

Ieva (Valmiera)

Ļoti daudz un plaša, noderīga informācija, pasniedzējs ir ielicis šajā kursā tik daudz situāciju, lai veidotu sapratni par pusaudža dzīvi un tās grūtībām.

Aija (Liepāja)

Ir daudzas domas ko pārdomāt. Kursā iegūtais man noteikti noderēs.

Lilija (Alūksne)

Man patīka šī pieredze, jo tagad saprotu daudz vairāk par bērnu "bioķīmiju". Atradu sev pieradījumu, ka daudz kas atkarīgs no ģīmenes

Jeļena (Rēzekne)

Vērtīgi, domājot par pusaudžu vecumposmu ,saprast, kā veidojas personība, ka katram vecumposmam ir savas grūtības un krīzes,kuras jāpārvar. Motivējoši būt paraugam savam pusaudzim, svarīgi saprast savas grūtības un kā es ar tām tieku galā, kādas ir manas izvēles. Paldies, daudz interesantas informācijas, pasniegšanas veids saprotams un viegli uztverams.

Inga (Preiļi)

Biežāk uzdotie jautājumi

Jā, tas sniedz skaidru izpratni par uzvedības cēloņiem.
Jā, īpaši vecākiem un pedagogiem.
Jā, kurss aptver trauksmi, depresiju un uzvedību.
Nē, tas ir praktisks un pielietojams.
Nē, kurss ir saprotams ikvienam.
Jā, tas skaidri parāda, kad iesaistīt speciālistu.

Sāc mācīties jau tagad!