Andris Vecumnieks:

Pasaules izcilākie komponisti

4.5/5
513 studenti

Vai tiešām zini, kāpēc vieni komponisti kļūst nemirstīgi, bet citi paliek vēstures ēnā? Šajā kursā Tu ieraudzīsi klasiskās mūzikas ģēnijus jaunā gaismā – caur vēsturi, sabiedrību un idejām, kas veidoja viņu mūziku. Tas palīdzēs saprast ne tikai mūziku, bet arī pasauli, kurā tā radusies.

24.90 

Par kursu

Daudzi klausās klasisko mūziku, bet tikai retais patiesi saprot, kāpēc noteikti komponisti ir kļuvuši par “lielajiem vārdiem” vēsturē. Bieži paliek sajūta – kāpēc tieši viņi, nevis citi? Un vai izcilība ir objektīva vai tomēr subjektīva?

Šī neskaidrība rada attālumu starp mūziku un tās dziļāku izpratni. Tu dzirdi skaņdarbus, bet ne vienmēr saproti, kas tajos slēpjas – idejas, laikmets, vara, personība.

Šajā kursā Tu soli pa solim atšķetināsi šo jautājumu. Kopā ar profesoru Vecumnieku Tu salīdzināsi izcilības kritērijus, analizēsi komponistu vietu vēsturē un sapratīsi, kā sabiedrība un laikmets ietekmē to, ko mēs saucam par “ģēniju”.

Tu skatīsies uz mūziku caur Bēthovena, Mālera un Šostakoviča prizmu – ne tikai kā uz skaņdarbiem, bet kā uz ideju un laikmeta spoguli.

Rezultātā Tu iegūsi daudz dziļāku izpratni par klasisko mūziku un spēsi to klausīties ar pavisam citu redzējumu.

Ko Tu iemācīsies

Saprast, kas patiesībā nosaka komponista izcilību.
Analizēt mūziku saistībā ar vēsturisko un sociālo kontekstu.
Atšķirt subjektīvos un objektīvos faktorus mūzikas uztverē.
Iepazīt Bēthovena, Mālera un Šostakoviča nozīmi mūzikas attīstībā.
Atpazīt simfonijas žanra attīstības posmus un to nozīmi.
Interpretēt mūziku kā laikmeta un ideoloģijas atspoguļojumu.
Veidot dziļāku un kritiskāku skatījumu uz klasisko mūziku.

Tu iemācīsies redzēt klasisko mūziku kā dzīvu vēstures un ideju sistēmu, nevis tikai skaņu kopumu.

8 video lekcijas (348 min.)
Apvienota teorija, vēsturiskā analīze un mūzikas fragmentu klausīšanās.
Formāts
Lekcijas ar muzikāliem piemēriem un analīzi.
Pieeja
Strukturēts, saprotams un balstīts reālos piemēros.
Stils
Dzīvs, analītisks un viegli uztverams.
Spēja klausīties dziļāk
Saprotot ne tikai “ko dzirdi”, bet arī “kāpēc tas tā skan”.
Andris Vecumnieks - Open.lv

KURSU PASNIEDZ

Andris Vecumnieks ir komponists, diriģents, lektors un pedagogs. JVLMA simfoniskā orķestra klases vadītājs. JVLMA asociētais profesors (kopš 2005. gada).
Kamerorķestra “Sinfonia concertante” mākslinieciskais vadītājs. LNSO bērnu koncertcikla vadītājs sadarbībā ar LeNeSOnu. Emīla Dārziņa mūzikas vidusskolas simfoniskā orķestra diriģents.

Lekciju plāns

1
Pasaules izcilākie (?) komponisti. I daļa

Kas ir izcils komponists? Kādi ir izcilības kritēriji? Kādas vērtības nosaka, ka viena autora mūziku spēlē gadsimtiem ilgi, savukārt cits tiek aizmirst tūliņ pēc nāves? Kāpēc ir autori, kuri, neraugoties uz samērā zemo daiļrades lietderības koeficientu, kļūst slaveni, populāri un iegūst nemirstību, tikai pateicoties dažiem un pat vienam skaņdarbam? Un kā lai izskaidro, ka citiem komponistiem, kuru daiļrades devums kvantitatīvi nebūt nav izvērtējams augsti, ir atstājuši nākamajām paaudzēm tādas kvalitātes, kur katrs skaņdarbs ir mūžīga vērtība?

2
Pasaules izcilākie (?) komponisti. II daļa

Šajā lekcijā profesors Vecumnieks kopā ar kursa klātienes auditoriju spriedīs par dažādiem koponistu topiem, kā arī sastādīs savējo. Šīs un nākamo lekciju laikā lektors piedāvās klausīties dažādu komponistu skaņdarbu fragmentus. Šoreiz Džakomo Pučini.

3
Ludvigs van Bēthovens. Mūzika un revolūcija. I daļa

Simfonijas žanra rašanās un tā nozīme Eiropas mūzikas kultūrā 18. gs. Mesa un simfonija; māksla un revolūcija; revolūcija un māksla.

4
Ludvigs van Bēthovens. Mūzika un revolūcija. II daļa

Simfonijas žanra revolūcijas “aizsākums” L. van Bēthovena daiļradē. Saturiskā piedāvājuma, tēlu loka, tematikas un mūzikas izteiksmes līdzekļu revolūcija. Bēthovena mūzikas universālums 20.-21. gs. sociālpolitisko notikumu kontekstā.

5
Gustavs Mālers. “Trīs nāves”. I daļa

Simfonija žanra attīstība un evolūcija 18.-21. gs. (no Haidna līdz Māleram). G. Mālera pareģojums “trīs nāves”. Pasaules modelis un tā izveide G. Mālera skatījumā ekspresionisma priekšnojautās.

6
Gustavs Mālers. “Trīs nāves”. II daļa

Kāda ir Zigmunda Freida un Fjodora Dostojevska ietekme Gustava Mālera mūzikā? Kas kopīgs Māleram un Dmitrijam Šostakovičam? Un kā ar mīlestību komponista dzīvē? G. Mālera mūzikas “valoda”, galvenie darbi un simfonijas.

7
Dmitrijs Šostakovičs. Personība un vara. I daļa

Personības un varas attiecības totalitārās sistēmas politisko un estētisko uzstādījumu kontekstā. Totalitārisma mākslas estētika, simfonija žanra “atdzimšana” totalitārisma apstākļos.

8
Dmitrijs Šostakovičs. Personība un vara. II daļa

“Slepenraksts” un zemteksti. D. Šostakoviča simfonijas – laikmeta vēstures spogulis un PSRS vēstures sabiedriski politiskā konteksta atspoguļojums.

Sāc mācīties jau tagad!

Ko saka mūsu studenti

4.5/5

Ļoti plaša informācija, kas ir uztverama arī mūzikas nespeciālistiem

Dace (Rīga)

Man kā pilnīgam iesācējam mūzikas teorijā, pavērās kaut neliels priekšstats par tulkojumu.

Ginta (Olaine)

Ļoti interesants stāstījums. Labprāt dzirdētu turpinājumu par citiem komponistiem.

Lauma (Tukums)

Kursa vērtīgie ieguvumi ir prezentācijas, kuras varu izmantot tālāk savā darbā, lektora stāstījums par komponistiem - simfoniķiem, par viņu nozīmību pasaules mūzikā. Ieguvu padziļinātu skatījumu par komponista Mālera dzīvi un daiļradi.

Maija (Ogre)

Lekciju saturs patika, traucēja tas, ka muzikālie fragmenti jāatver atsevišķi, turklāt daudzas saites uz muzikālajiem fragmentiem vairs nedarbojas.

Inese (Rīga)

Lektors ļoti interesanti un aizraujoši pasniedz savu priekšmetu pat tiem, kuru nezin tik daudz par klasisko mūziku.

Rita (Rīga)

Andra Vecumnieka stāstījums kā vienmēr ir izcils - liels paldies!

Sanda (Rīga)

Man bija ļoti interesanti, jo iepriekš nebiju klausījusies kursus par komponistiem.

Inese (Rīga)

Ļoti patika lekciju kurss, lektora stāstījumu bija interesanti klausīties un skatīties. Brīnišķīgi ilustrēts ar interesantiem salīdzinājumiem, būtiskiem muzikālajiem fragmentiem,kuri vēl labāk palīdz saprast attiecīgā komponista muzikālo rokrakstu, kas ir atšķirīgs un vienojošs. Svarīgi,ka bija iespēja paklausīties simfoniju fragmentus dažādu orķestru, dažādu diriģentu interpretācijā, kā arī dzirdēt senāku gadu un mūsdienīgākus ierakstus.

Inese (Ogre)

Kurss padziļināja manas zināšanas. Paldies Andrim Vecumniekam par prasmi īsi un tēlaini atklāt pašu satura esenci!

Marika (Rīga)

Biežāk uzdotie jautājumi

Sāc mācīties jau tagad!